Азиатско-тихоокеанското издание на Мрежата на научните клубове на ЮНЕСКО стартира наскоро в Пекин с цел преодоляване на цифровото разделение, насърчаване на приобщаващото образование и вдъхновяване на младите хора да изградят устойчиво бъдеще.
„Тъй като вече сме две години в Международното десетилетие на науките за устойчиво развитие (2024-33), нашата мисия е ясна: трябва да гарантираме, че научният напредък няма да изостави никого, което означава и обществото“, каза Шахбаз Хан, директор и представител на Регионалния офис на ЮНЕСКО за Източна Азия.
„Днешното стартиране на Мрежата на научните клубове на ЮНЕСКО (USCN) Азиатско-тихоокеанско издание е ангажимент към „неформалните“ учебни среди, които са сърцето на иновациите. Докато официалните класни стаи осигуряват основата, научните клубове са мястото, където се разпалва любопитството и теоретичните знания се превеждат в действие“, каза Хан.
„Като свързваме изолирани усилия в мощна „Мрежа от мрежи“, ние изграждаме екосистема, в която младите хора не са просто потребители на знания, а активни създатели на такива“, добави той, отбелязвайки, че стартирането бележи създаването на механизъм за трансгранично сътрудничество, споделяне на ресурси и култивиране на таланти.
Wu Xiangping, академик на Китайската академия на науките, описа науката като „основен двигател“ за социалния прогрес, подчертавайки, че обществената научна грамотност е основата на устойчивото развитие.
„В Азия и Тихоокеанския регион продължават да се появяват практически примери за това как научното образование и популяризирането на науката подобряват благосъстоянието на хората“, каза Ву, цитирайки китайските мобилни научни и технологични музеи във Виетнам и Mobile Science Labs на Agastya в Индия като инициативи, насърчаващи справедливостта и споделеното развитие.
Той каза, че стартирането ще подпомогне увеличените инвестиции за насърчаване на справедливостта, като гарантира, че децата в отдалечените планински райони и младите хора в големите градове имат равни възможности в научното образование.
Събитието включваше и шестдневен семинар на тема „Проектиране на STEM дейности за бъдещето“, организиран от ЮНЕСКО, Световната организация за научна грамотност, Китайския музей на науката и технологиите и Китайската асоциация на природонаучните музеи.
Семинарът комбинира експертни лекции, практическо обучение, казуси, проектно-базирано обучение, практика в изложбени зали, презентации на постижения и посещения на компании. Участваха повече от 40 китайски учители по природни науки и 15 учители по природни науки от 12 страни от Азиатско-тихоокеанския регион.
Нашия източник е Българо-Китайска Търговско-промишлена палaта